领导方法与艺术—兼论团队建设 | 博锐培训课程 wap.boraid.cn-j9九游
- 课程编号:100174353
- 培训属性:内训课
- 培训分类:经理人学院 / 标准模块班
- 关键词:管理技能、领导力、
- 联系人:叶小姐
- 联系电话:020-87560032 18026426454
- qq在线客服:
参与目的
u 提升管理核心素质,倾力打造精英团队;
u 快速对自我以及对他人的清晰认识;
u 学会有效沟通、突破管理瓶颈;
u 学会换位思考,全局观;
u 增强领导力及领导艺术,敏锐洞察心理;
u 发展自我及提高情商,从根本上更有效的影响带动他人。
u 快速对自我以及对他人的清晰认识;
u 学会有效沟通、突破管理瓶颈;
u 学会换位思考,全局观;
u 增强领导力及领导艺术,敏锐洞察心理;
u 发展自我及提高情商,从根本上更有效的影响带动他人。
内容简介
【培训方式】通过大量、渐进的活动、案例分析,双向沟通、疑难解答、针对性讲解、参与式研讨等形式,令受训人员终身难忘。
【课程大纲】
团队导言:建设高绩效的团队
1. 中国式团队特点
2. 成功团队的特点
3. 不成功团队的特点
4. 科学分析建立高绩效团队必备的条件
(1)有一个共同的目标;
(2)营造一个良好的工作气氛;
(3)有一个核心的领导;
高效团队构建第一项:角色认知
1. 管理者在企业发展过程中的作用与所需具备的观念
2. 管理者常见的思想与管理误区
3. 现代环境变化下对管理提出的挑战
4. 出色管理者的4种角色
5. 作为经营者替身的三项准则
6. 如何在工作中扮演好经营者替身
高效团队构建第二项:高效沟通
1. 为什么会出现沟而不通?沟壑?勾心斗角?
2. 沟通在组织与人际交往当中的使用
3. 沟通中的三项法宝—回馈技术、探寻技术、表达艺术
4. 如何通过沟通处理部门间的冲突
5. 高效沟通六要
高效团队构建第三项:值得信赖
思考与讨论:
管理人员愿意(提拔和培养)什么样的人?
• 一级人才最重要的三项素质
• 值得信赖的员工什么样?
• 案例:
高效团队构建第四项:情景领导
1. 教练式经理应该担任的职责
2. 辅导员工的方式---自我启发、教育训练、在职培养
3. 根据不同的员工需求进行辅导---如何划分员工的阶段
4. 决定员工完成任务的条件
5. 衡量员工发展的两把尺子
6. 不同阶段的员工如何进行有效的辅导
高效团队构建第五项:把控过程
游戏:撕纸
过程管理的5w2h
过程控制需要“标准意识”!
l 团队高效执行力?=标准意识=细致的规范+严格的执行!
要求员工做到:
l 1遵守已有标准
l 2监督执行标准
l 3创造新的标准
高效团队构建第六项:结果导向
要求下属员工做到:结果导向
1. 结果第一、理由第二
2. 什么是结果?结果就是通过执行把目标实现!!!
什么是执行?执行就是有结果的行动!!!
3. 明确结果导向的定义
完成任务≠获得结果!
4. 结果要有三要:有时间 有价值 可考核
5. 如何做到有结果?底线思维
【课程大纲】
团队导言:建设高绩效的团队
1. 中国式团队特点
2. 成功团队的特点
3. 不成功团队的特点
4. 科学分析建立高绩效团队必备的条件
(1)有一个共同的目标;
(2)营造一个良好的工作气氛;
(3)有一个核心的领导;
高效团队构建第一项:角色认知
1. 管理者在企业发展过程中的作用与所需具备的观念
2. 管理者常见的思想与管理误区
3. 现代环境变化下对管理提出的挑战
4. 出色管理者的4种角色
5. 作为经营者替身的三项准则
6. 如何在工作中扮演好经营者替身
高效团队构建第二项:高效沟通
1. 为什么会出现沟而不通?沟壑?勾心斗角?
2. 沟通在组织与人际交往当中的使用
3. 沟通中的三项法宝—回馈技术、探寻技术、表达艺术
4. 如何通过沟通处理部门间的冲突
5. 高效沟通六要
高效团队构建第三项:值得信赖
思考与讨论:
管理人员愿意(提拔和培养)什么样的人?
• 一级人才最重要的三项素质
• 值得信赖的员工什么样?
• 案例:
高效团队构建第四项:情景领导
1. 教练式经理应该担任的职责
2. 辅导员工的方式---自我启发、教育训练、在职培养
3. 根据不同的员工需求进行辅导---如何划分员工的阶段
4. 决定员工完成任务的条件
5. 衡量员工发展的两把尺子
6. 不同阶段的员工如何进行有效的辅导
高效团队构建第五项:把控过程
游戏:撕纸
过程管理的5w2h
过程控制需要“标准意识”!
l 团队高效执行力?=标准意识=细致的规范+严格的执行!
要求员工做到:
l 1遵守已有标准
l 2监督执行标准
l 3创造新的标准
高效团队构建第六项:结果导向
要求下属员工做到:结果导向
1. 结果第一、理由第二
2. 什么是结果?结果就是通过执行把目标实现!!!
什么是执行?执行就是有结果的行动!!!
3. 明确结果导向的定义
完成任务≠获得结果!
4. 结果要有三要:有时间 有价值 可考核
5. 如何做到有结果?底线思维
专家信息
王建军
王建军老师是将国际户外团队体验学习理念引入中国大陆的先驱者之一,国内第一代体验学习高级培训师,率先在中国高校开设了体验学习心理学课程。拥有职业经理人和人力资源执业资格。王建军老师还是一位优秀的民营企业家,具有丰富的阅历和人文知识背景,是一个4分理论6分实践的“两面派”讲师,较强的企业操作实践能力和较好的理论功底,使王老师的课程更加贴近企业实际,赢得了更多企业家的认可。
服务过的客户有:知名院校:浙江大学、清华大学、复旦大学、上海交大、中国人民大学总裁研修班、浙江金融高级人才培训中心、浙江大学县处级干部领导班、等多个高校管理干部班级的指定或特聘培训师,授课满意率极高。
银行系统:中国工商银行,农业银行,中信银行,中国银行,浙江建行,各地信用联社,华夏银行,美国花期银行等
工商银行系统:工商银行绍兴分行中高层《成败系于执行力》浙江省工商银行分行后备干部班《领导力与团队管理》、浙江省工商银行营业部教育干部班《ttt培训》、《tcc课程之沙漠掘金》、工商银行台州支行《好员工的十项修炼》、工商银行嘉兴分行、工商银行海宁支行、工商银行桐乡支行、工商银行平湖支行、工商银行舟山支行……
建设银行系统:建设银行浙江省建行《好员工的十项修炼》、《成败系于执行力》等、温州建行、金华建行、嘉兴建行、衢州建行、舟山建行、丽水建行、绍兴建行……
农业银行系统:浙江农业银行《领导力与团队管理》、后备干部《领导力的快速提升》
、浙江农业银行新员工《好员工的十项修炼》
全国各省市农村合作银行及信用联社系统:浙江省农村信用联合社、江苏省农村信用联合社、省联社台州办事处、省联社丽水办事处、椒江农村合作银行、玉环农村信用联社、仙居农村信用联社、天台农村信用联社、宁海农村信用联社、江都农村信用联社、泰州农村信用联社、慈溪农村合作银行、余杭农村合作银行、磐安农村信用联社……
其他银行系统:交通银行、兴业银行、华夏银行、浙商银行、宁波银行杭州市商业银行、台州市商业银行、金华市商业银行、浙江泰隆商业银行、徽商银行阜阳分行、中国银行温州市分行、江苏银行常州分行……
政府部门:浙江省处级干部班、青岛城阳区干部班、深圳罗湖区干部班、浙江丽水干部班,温州中青年干部班、长沙领导干部班等。
企业团队:上海联合利华、物产集团、中国邮政金华区、中国电信、中国移动、秦山二期、宝业集团、浙江大华技术、德华集团、欧诗漫集团、中国平安保险公司、中国人民保险公司、上海贝尔、bp石油、横店集团、中国网通、奥康集团、绍兴日报社、德国拜耳、苏泊尔集团、中国网通等知名企业
内训课需求表
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